教育大数据 教育信息化新作为

教育大数据 教育信息化新作为

“十三五”时期是我国经济结构调整升级的重要机遇期,随着国家数字化经济发展战略的进一步实施落地,教育领域的相关战略性部署陆续出台。在未来较长时间内,通过教育大数据发展教育信息化将持续作为我国的重要国家战略,教育信息化将更持续、更快速、更深入地推进。

作为教育信息化应用的一个重要领域,教育大数据将通过在教育信息化的新作为开启教育现代化的新征程。随着教育信息化建设的全面铺开,作为撬动教育信息化发展的支点,教育大数据将取得显著的经济效益与社会效益。

做好教育大数据,重点可考虑以下几个方面的内容:

一、 教育大数据的研发与应用

教育大数据是面向未来的高新技术产业,萌芽期需要强有力的资本支持、政策引导和良好的营商环境,全新的理念、全新的技术、全新的科研教学模式在大数据研发与校园应用、科学研究和实践应用等方面至关重要。

二、 教育大数据成果研发、交流与经验分享

做好教育大数据教学科研课题、教学课件、教学教材合作开发等一系列工作,为高校在大数据方向的研发与应用积蓄坚实的力量。以大数据论坛为主要成果交流模式,加强教育大数据研发成果总结、交流与经验分享。研发成果一方面服务于学校本身,另一方面创新人才培养模式、服务区域社会经济。

三、 人工智能、机器学习、智慧决策研究与实践示范

对人工智能、机器学习、智慧决策等领域进行持续的钻研和实践,保持技术的领先性与相关领域的标杆示范作用。

四、 五大创新持续推动教育信息化

(1) 人才培养创新——基于大数据平台的现代化人才培养

(2) 教学模式创新——提升教师知识传授效率

(3) 教务技术创新——基于互联网的实验学科设备管理

(4) 应用科研创新——大数据研究促进科研成果产业孵化

(5) 产业推动创新——大数据研究与区域经济发展互动双赢

五、 构建具有中国特色的在线开放课程体系和课程平台

慕课这种新型课程与教学模式,打破了传统教育的时空界限,颠覆了传统课堂教与学的方式,真正推动了教学理念、教学方法、教学技术、教学方式、教学模式的变革。

为了进一步促进信息技术与教育教学的深度融合,需要构建具有中国特色的在线开放课程体系和课程平台,推进在线开放课程建设与应用深入发展,提高教育质量,实现高等教育高质量内涵式发展,在慕课建设模式、推广应用及标准制订等方面掌握国际话语权,占领新一轮高等教育国际竞争的制高点。

六、 优秀成果示范

做好教育大数据方向科技攻关研究项目,做好优秀成果示范工作,整合科研课题研发中的优秀工作成果。

七、 构建教育大数据研发产业联盟

秉承“厚德善学 优术笃行”的教育理念,构建教育大数据研发产业联盟,联盟将在大数据实践与教学方面为理论与实务界专家、学者合作研究、信息共享、加强交流搭建平台。联盟可在教育大数据师资实践与学生实习基地建设方面发挥专业指导作用。联盟可面向社会各界开展咨询服务,提高解决重大实践问题的综合研究能力和参与重大决策的能力。

作者简介:

周祥峰

安徽桐城人,1975年9月出生。

天使投资人,专注教育领域。

现任春风育人智惠文化科技(北京)有限公司董事长、CEO